MODUL 3
DIGITALNI AKTIVIZEM
1. POVZETEK
Naslov modula | Digitalni aktivizem |
Povzetek | Ta učni modul o digitalnem aktivizmu daje udeležencem znanje veščine in stališča, potrebna za razumevanje, oblikovanje in izvajanje spletnih kampanj. Spodbuja kritično razmišljanje o etičnih in družbenih posledicah, ponuja učinkovite komunikacijske strategije za družbene spremembe in spodbuja odgovoren in proaktiven pristop k digitalnemu aktivizmu. |
Učni rezultati | (1) razložiti digitalni aktivizem. (2) oblikovati in izvajati digitalne kampanje. (3) oceniti etične in družbene posledice digitalnega aktivizma. ($) izvajati učinkovite komunikacijske strategije za skupine, ki zagovarjajo družbene spremembe. |
Vaš vodič po modulu | Ključni elementi: znanje, spretnosti in stališča Ta modul omogoča celovito raziskovanje digitalnega aktivizma, ki združuje teoretično razumevanje, praktične veščine in oblikovanje etičnih stališč. Z mešanico predavanj, študij primerov in praktičnih dejavnosti lahko udeleženci učinkovito uporabljajo digitalna orodja za družbene spremembe, hkrati pa kritično analizirajo posledice svojih strategij. Učni cilji 1. Razložite digitalni aktivizem in njegov kontekst Udeleženci bodo raziskovali temelje spletnega aktivizma, vključno z njegovim zgodovinskim razvojem, temeljnimi teorijami in vplivom tehnologije na politična in družbena gibanja. Razumevanje družbenopolitičnega konteksta in razvoja digitalnih orodij bo udeležencem pomagalo oceniti, kako te tehnologije krepijo ali omejujejo aktivizem. |
2. ORODJA
| Izdelava strategije oglaševalske akcije | Vsebina |
| Spletna povezava | https://www.campaignstrategy.org/ |
| Učni rezultat, s katerim se povezuje | 3.2 Oblikujte in izvedite digitalno kampanjo |
| Uporabnost orodja | Orodje pomaga uporabnikom oblikovati njihove kampanje z opredelitvijo ciljev, ciljnih skupin, ključnih sporočil in digitalnih orodij. Zagotavlja jasen okvir za načrtovanje, izvajanje in ocenjevanje kampanj ter doslednost pri komuniciranju. |
| Zakaj ste ga izbrali? K čemu prispeva? | To orodje je uporabno za vodenje udeležencev skozi proces ustvarjanja kampanje in jim pomaga uporabiti teoretično znanje v praktičnem okolju. Spodbuja sledenje korakom, kar mladim omogoča boljše razumevanje organizacije in oblikovanja učinkovitih digitalnih aktivističnih prizadevanj. |
| Nasveti za učinkovito uporabo | Spodbujajte udeležence, da zaključijo vsako etapo in jo primerjajo glede na študije primerov. Združite to orodje z digitalno analitiko in sledite uspešnosti oglaševalske akcije ter izvajajte izboljšave. |
| Canva | Vsebina |
| Spletna povezava | https://www.canva.com/canva-for-nonprofits/ |
| Učni rezultat, s katerim se povezuje | 3.4 Izvajati učinkovite komunikacijske strategije za skupine, ki zagovarjajo družbene spremembe |
| Uporabnost orodja | Canva ponuja brezplačna orodja za oblikovanje projektnih gradiv. Uporabnikom omogoča ustvarjanje vizualno privlačnega gradiva kot so objave na družbenih medijih, infografike in predstavitve. Poleg tega ponuja predloge in vire, posebej zasnovane za neprofitne organizacije in družbene aktiviste. |
| Zakaj ste ga izbrali? K čemu prispeva? | Vizualna komunikacija je ključna za digitalni aktivizem. To orodje omogoča, da mladi ustvarijo vizualne materiale profesionalnega videza, ki lahko izboljšajo |
| njihovo sporočilo. Slednje je pomembno za učinkovito komuniciranje z občinstvom. Orodje je dostopno in uporabniku prijazno. | |
| Nasveti za učinkovito uporabo | Spodbudite udeležence, da pogledajo vnaprej oblikovane predloge in jih prilagodijo tako, da bodo skladne s cilji njihove kampanje. Poudarite doslednost pri ustvarjanju prepoznavnosti in sporočanju. Ključ je ustvariti povezano vizualno identiteto. |
| Miro (digitalno sodelovanje in možganske nevihte) | Vsebina |
| Spletna povezava | https://miro.com/ |
| Učni rezultat, s katerim se povezuje | 3.4 Izvajati učinkovite komunikacijske strategije za skupine, ki zagovarjajo družbene spremembe |
| Uporabnost orodja | Miro je spletna sodelovalna platforma s tablo, zasnovana za ekipno viharjenje možganov, načrtovanje in komunikacijo. Omogoča skupinsko delo v realnem času, vizualno organizacijo misli, idej in akcijskih načrtov. |
| Zakaj ste ga izbrali? K čemu prispeva? | Miro podpira sodelovanje, ustvarjalnost in organizacijo v skupinskih projektih. Vse to so ključni vidiki digitalnega aktivizma. Spodbuja ekipno delo, omogoča izmenjavo idej na daljavo, hkrati pa ohranja tekočo in pregledno komunikacijo. |
| Nasveti za učinkovito uporabo | Uporabite orodje za načrtovanje idej, strategij in časovnic za oglaševalske akcije. Ustvarite ločena področja za viharjenje možganov, raziskovanje in delegiranje nalog ter udeležence spodbudite k uporabi vizualnih elementov (samolepilni lističi, diagrami) za organiziranje misli. |
3. DEJAVNOSTI
| Oblikovanje digitalne kampanje za družbene spremembe | Vsebina |
| Namen/cilj dejavnosti | Zagotoviti veščine za oblikovanje in izvedbo učinkovite digitalne kampanje z uporabo spletnih platform za zagovarjanje družbenih sprememb. |
| Trajanje | do 2 uri (odvisno od števila skupin) |
| Spletno, fizično ali hibridno okolje | Hibridno okolje |
| Priprava na dejavnost | Pripravite seznam obstoječih družbenih vprašanj, pomembnih za skupnost. Navedite primere uspešnih digitalnih kampanj. |
| Kako izvajati dejavnost | Uvod in oblikovanje skupine (10 min): Udeležence razdelite v skupine po 3–4. Vsaka skupina izbere družbeno težavo, ki jo želi obravnavati. Oblikovanje kampanje (skupaj 1 ura): Skupine razmišljajo (10 min) in oblikujejo svoje kampanje, identificirajo ciljno občinstvo, ključna sporočila in digitalne platforme. Zagotovite smernice za ustvarjanje vsebine in komunikacijske strategije. Predstavitev kampanje (do 30 min): Vsaka skupina predstavi svojo kampanjo in razloži svoje cilje, občinstvo in strategijo platforme (5 minut vsak) Povratne informacije in razprava (20 min): Moderatorji in vrstniki zagotovijo konstruktivne povratne informacije o vsaki kampanji, pri čemer se osredotočajo na potencialni učinek, ustvarjalnost in digitalno strategijo. |
| Nasveti za izvajalca/ko | Zagotovite tehnično podporo in spletna orodja za sodelovanje (npr. Google Dokumenti, Trello) za podporo skupinskemu delu. |
| Pripomočki, oprema, prostor | Računalnik/tablica/pametni telefon z dostopom do interneta. Predstavitvena orodja (npr. PowerPoint, Canva). Tablice in markerji (za fizično izvedbo). |
| Povezave do spletnih orodij in virov | Canva za ustvarjanje vizualnih elementov kampanje: https://www.canva.com/ Googlova zbirka za skupno spletno delo Trello https://trello.com/ |
| Mapiranje sovražnega govora na spletu ter taktik aktivizma | Vsebina |
| Namen/cilj dejavnosti | Pomagati udeležencem prepoznati in analizirati različne primere spletnega sovražnega govora in ustrezne taktike digitalnega aktivizma, ki se uporabljajo za boj proti njemu, spodbujati kritično mišljenje in prepoznavanje vzorcev. |
| Trajanje | 90 minut |
| Spletno, fizično ali hibridno okolje | Hibridno (lahko tudi v celoti spletno ali fizično) |
| Priprava na dejavnost | Zberite primere sovražnega govora in odzivov na digitalni aktivizem (npr. tvite, objave na družabnih omrežjih, novičarske članke) za analizo. Zagotovite predloge, ki jih bodo udeleženci uporabili pri kartiranju (lahko je preprosta digitalna ali papirnata predloga). |
| Kako izvajati dejavnost | Uvod (10 min): Na kratko opredelite različne vrste sovražnega govora in taktike aktivizma (npr. zagovorništvo, kampanje ozaveščanja). Timsko delo (45 min): Udeleženci v skupinah prejmejo primere spletnega sovražnega govora in digitalnih aktivističnih odzivov. Določijo ključne vzorce, pri čemer opredelijo, katere taktike so delovale in zakaj. Predstavitev in razprava (35 min): Vsaka skupina predstavi svoje ugotovitve in razpravlja o taktikah, ki so se jim zdele najbolj učinkovite. Pogovorite se o tem, kako se lahko digitalni aktivizem prilagodi nastajajočim oblikam spletnega sovraštva. |
| Nasveti za trenerja | Spodbudite udeležence, da se osredotočijo na razloge, zakaj so bile določene taktike (ne)učinkovite. Primeri naj pokrivajo širok spekter platform in vprašanj. S tem boste zagotovili raznoliko učenje. |
| Pripomočki, oprema, prostor | Digitalne ali tiskane predloge za kartiranje. |
| Računalniki ali naprave za dostop do spletnih primerov (za splet ali hibrid) |
| Povezave do spletnih orodij in virov | Orodja za vizualno kartiranje kot je Miro: https://miro.com priročnik : ZMOREMO! Ukrepanje proti sovražnemu govoru vodnik: UNESCO – “Vodnik za mlade o preprečevanju nasilnega ekstremizma skozi izobraževanje” orodje: Evropska komisija – Boj proti sovražnemu govoru in zločinom iz sovraštva– Ukrepi za preprečevanje in boj proti različnim oblikam sovraštva ter za zaščito žrtev. viri: Inštitut za strateški dialog – “Iniciativa za spletni državljanski pogum” |
| Oblikovanje virtualnega protesta | Vsebina |
| Namen/cilj dejavnosti | Udeleženci se bodo naučili, kako je mogoče uporabiti digitalna orodja za mobilizacijo in ozaveščanje o družbenih vprašanjih brez fizične prisotnosti. |
| Trajanje | 90 minut |
| Spletno, fizično ali hibridno okolje | Spletno ali hibridno okolje |
| Priprava na dejavnost | Pripravite primere virtualnih protestov (Twitter nevihte, spletne peticije, aktivizem s ključniki ipd.) in digitalne predloge za znake, slogane ali spletne peticije. |
| Kako izvajati dejavnost | Uvod (15 min): Predstavite koncept virtualnih protestov in poudarite, kako lahko okrepijo prizadevanja navkljub odsotnosti fizičnega prostora (npr. kampanje s ključniki, spletne peticije). Skupinska aktivnost (45 min): Udeleženci naj v skupinah ustvarijo lasten virtualni protest glede družbenega vprašanja. Oblikujejo naj jasno sporočilo (zahtevo), digitalne simbole ali slogane in izberejo platform za lansiranje (npr. družbeni mediji, spletna mesta). |
| Predstavitev in razprava (30 min): Skupine naj delijo svoje virtualne načrte protestov. Razpravljajte o tem, kako mobilizirati spletne udeležence. | |
| Nasveti za trenerja | Spodbudite udeležence, da razmišljajo o dosegu in dostopnosti svojih virtualnih protestov (npr. kako vključiti različne skupnosti). Poudarite pomen časovnega načrtovanja in koordinacije. |
| Pripomočki, oprema, prostor | Predloge za oblikovanje poziva na protest (digitalni simboli, ključniki itd.). Računalniki ali tablice za oblikovanje in deljenje (za spletno/hibridno izvedbo). |
| Povezave do spletnih orodij in virov | Brezplačna platforma za spletne proteste: https://www.change.org |
| Kako učinkovito so se udeleženci vključili v proces prepoznavanja pomembnega družbenega problema in oblikovanja digitalne kampanje? |
| Katere so bile prednosti in slabosti strategij udeležencev pri izbiri digitalnih platform in oblikovanju ključnih sporočil za njihovo ciljno občinstvo? |
| Kako dobro sem podprl udeležence pri razumevanju etičnih vidikov digitalnega aktivizma in uporabi orodij za sodelovanje pri razvoju kampanj? |
4. ŠTUDIJE PRIMEROV
Neobvezno. Študije primerov lahko ponazarjajo dobro prakso, iz katere je mogoče videti, kako so drugi rešili težave ter kakšne rezultate in učinke je imela praksa.
| Gibanje #JazTudi: Spletna kampanja za socialno pravičnost | Vsebina |
| Povzetek | Gibanje #JazTudi (#MeToo) kaže na moč digitalnega aktivizma pri zagovarjanju socialne pravičnosti. Gibanje se je pričelo leta 2006 kot ključnik in se razvilo v globalno kampanjo proti spolnemu nadlegovanju in napadom. Prikazuje, kako lahko družbeni mediji združujejo glasove in spodbujajo politične spremembe v velikem obsegu. |
Ključni učni rezultati | Učni rezultat 3.2: Oblikovanje in izvajanje digitalnih kampanj Učni izid 3.3: Ocenite etične in družbene posledice digitalnega aktivizma |
| Učni izid 3.4: Izvajanje učinkovitih komunikacijskih strategij za skupine, ki zagovarjajo družbene spremembe | |
Namen študije primera. Kratek povzetek študije primera. | Gibanje #JazTudi je relevantna študija primera, saj prikazuje vlogo družbenih medijev pri širjenju marginaliziranih glasov in doseganju družbenih sprememb. Obravnava vprašanja nasilja na podlagi spola, nadlegovanja in neenakosti ter kaže, kako lahko digitalne platforme opolnomočijo posameznike in sprožijo globalne razprave. Gibanje se je začelo s preprostim ključnikom, ki je posameznice spodbujal k deljenju osebnih izkušenj, kar je privedlo do večje ozaveščenosti in reform tako na družbenem kot pravnem področju. Z analizo strategij, uporabljenih v tem gibanju lahko udeleženci razumejo pomen sporočilne vrednosti, sodelovanja skupnosti in etičnih vidikov pri oblikovanju učinkovitih digitalnih kampanj. Ta primer kaže, kako lahko kolektivno delovanje, če ga podprejo digitalna orodja, vodi do učinkov v resničnem svetu. |
| Povezave do fotografij, spletnih strani, videoposnetkov in dodatnih informacij. | https://www.nytimes.com/2017/10/20/us/me-too-movement-tarana-burke.html https://time.com/time-person-of-the-year-2017-silence-breakers/ |
Vprašanja za samoocenjevanje:
| Vprašanja | Obravnavani učni rezultati |
| Kako učinkovito je gibanje #JazTudi izkoristilo digitalne platforme za vključitev in mobilizacijo posameznikov v različnih skupnostih in regijah? |
(2) |
| Kateri so bili ključni etični premisleki in izzivi, s katerimi se je soočilo gibanje pri predstavitvi občutljivih osebnih zgodb? Kako so se tega lotili? |
(3) |
| Na kakšen način je gibanje prispevalo k trajnim družbenim in pravnim spremembam? Kako je mogoče te strategije uporabiti pri drugih kampanjah digitalnega aktivizma? |
(2),(4) |
| Kako je gibanje uravnotežilo odnos med krepitvijo individualnih glasov s potrebo po skupnem delovanju? Kaj se lahko naučimo iz tega pristopa? |
(3),(4) |
| Katere komunikacijske strategije, ki jih uporablja gibanje, je mogoče uporabiti za spodbujanje vključenosti, raznolikosti in solidarnosti v drugih kampanjah digitalnega aktivizma? |
(4) |
5. KAJ JE DOBRO VEDETI
| Title | Portugal: Police Brutality Against Black Women And Claudia Simões’ Battle For Justice |
|---|---|
| Type of resource | Article |
| Short Description | The article on Migrant Women Press highlights the case of Cláudia Simões, a Black woman from Angola who was brutally assaulted by a Portuguese police officer in Lisbon in January 2020. The incident began when Simões’ daughter forgot her bus pass, and it quickly escalated into a violent confrontation where Simões was beaten in front of her child. Despite visible injuries and video evidence, Simões found herself entangled in a legal battle, with the officer receiving a suspended sentence while she faced charges for defending herself. |
| Link | click here |
| Relevant Learning Outcome | LO 3.1 & LO 3.2 |
| Title | MeToo Movement |
|---|---|
| Type of resource | Website |
| Short Description | As a global, survivor-led movement, the Me Too Movement is committed to addressing sexual violence by fostering healing, advocating for justice, and empowering survivors to take action and leadership. Founded in 2006 by Tarana Burke, it aims to support survivors by providing resources, raising awareness, and creating safe spaces for those affected by sexual violence. The movement’s website offers tools for healing, storytelling platforms, and ways to connect with advocates and resources. Whether you’re at the beginning of your journey or seeking long-term support, the Me Too Movement is there to help survivors rebuild their lives. |
| Link | click here |
| Relevant Learning Outcome | LO 3.1, 3.2 & 3.3 |
| Title | Black Lives Matter |
|---|---|
| Type of resource | Website |
| Short Description | The Black Lives Matter website envisions a future where Black people across the globe thrive, experience joy, and are no longer defined by their struggles. Rooted in a commitment to liberation, BLM advocates for a world free from police, prisons, and punitive systems, focusing instead on justice, joy, and cultural empowerment. The movement works both within and outside of traditional systems to address the legacies of oppression, reimagine current structures, and invest in the future of Black communities. Through policy change, community investments, and a deep commitment to arts and culture, BLM strives to heal historical wounds and build a more equitable future for all Black lives. The website offers resources for activism, updates on policy initiatives, and ways to engage with community-based efforts that support Black empowerment. |
| Link | click here |
| Relevant Learning Outcome | LO 3.1, 3.2 & 3.3 |
6. DODATNA GRADIVA
7. DEJANSKI PRIMERI
| TED TALK Wael Ghonim, an Egyptian internet activist, speaks about the role of digital tools in fueling the Arab Spring. This talk emphasizes the potential and challenges of digital activism in effecting social change. | click here |
| TED TALK Although not exclusively about digital activism, this talk is often referenced in the context of social movements. Sivers discusses how social movements start, highlighting the importance of leadership, early followers, and community support. Movements are more about empowering others to take part, which is a key concept in digital activism where mass participation can lead to big changes. | click here |
8. KVIZ ZA SAMOOCENJEVANJE
Vprašanje | Obravnavani učni rezultati |
Kako dobro razumem zgodovinski kontekst in ključna gonila digitalnega aktivizma in kako lahko to znanje uporabim pri svojih prizadevanjih za zagovorništvo? |
(1) |
Katera digitalna orodja in platforme zdaj uporabljam za načrtovanje in izvedbo digitalne kampanje in kako lahko ta orodja prilagodim za učinkovito doseganje ciljne publike? |
(2) |
Kako ocenjujem etične in družbene posledice digitalnega aktivizma? Katere korake lahko naredim, da zagotovim, da bodo moje kampanje etične in učinkovite? |
(3) |
Kako učinkovito prepoznam in obravnavam težave z zasebnostjo, digitalnim nadzorom in dezinformacijami v svojih strategijah digitalnega aktivizma? |
(3) |
Katere komunikacijske strategije mi pomagajo zgraditi in motivirati ekipo, ki se zavzema za družbene spremembe, in kako lahko izboljšam svoje veščine pri spodbujanju teh skupin? |
(3) |
Kako je ta modul spremenil moje razumevanje moje vloge odgovornega digitalnega državljana in kako lahko še naprej uporabljam etične prakse v svojih prihodnjih prizadevanjih za digitalni aktivizem? |
(3),(4) |